Projeto Resgate de Valores

Ontem a tarde no seminário da FAMURS quando foi lançado o Projeto Resgate de Valores as palestras da Leilane Neuubarth e Ken O'Donnell reafirmaram a importância de trabalhar valores na formação de professores que tem nas mãos a educação das futuras gerações.
E a palestra do Doutor em Educação e Neurociência, professor da UFRGS Clézio Gonçalves, referendou que o processo de ensino/aprendizagem desenvolvido através de mecanismos diferenciais tornam a aprendizagem significativa e alicerçadora do comportamento.
Foi uma tarde muito produtiva!

Lançamento do Projeto - O Resgate de valores:uma necessidade premente - pelo Programa de Qualificação em Gestão Pública.

No próximo dia 19, quinta feira, as 14:00, em evento da Federação das Associações de Municípios do RS- FAMURS que será realizado no auditório da Prefeitura Municipal do Município de Tramandaí/RS (Av. da Igreja ,n.346) vai ocorrer o lançamento do Projeto O RESGATE DE VALORES: Uma Necessidade Premente - A religação ética através do resgate de valores como caminho na formação de professores para educação das futuras gerações.
O Projeto originário é de minha autoria em parceria com a Consultoria em Direito Público - CDP. Agora será lançado pelo Programa de Qualificação em Gestão Pública tendo como entidades participantes: Consultoria em Direito Público- CDP; Fundação Escola Superior do Ministério Público – FMP; Federação das Associações de Municípios do Rio Grande do Sul – FAMURS; PLANETA COOPERAÇÃO – Projetos Sócio-Educativos, e Vivendo Valores na Educação – VIVE.
O público beneficiado serão os profissionais do magistério e educandos das instituições públicas de ensino devidamente matriculados no ensino fundamental.A capacidade de atendimento direto inicial é de 10.000 professores, estando a ampliação de atendimento vinculada aos resultados atingidos no primeiro período de 12 meses, assim como, ao interesse e disponibilidade das Secretarias de Educação e Escolas.

Valores: usinas de comportamento

Conforme Carlos Ayres Britto,Ministro do STF os valores são “usinas de comportamentos sociais convergentes”, porque são internalizados como bens coletivos que favorecem a todos. Assim guindados à condição de “locomotivas sociais”, vão se tornando leis em sentido natural, com um poder de persuasão ou uma vis atrativa ainda maior que a resultante das leis em sentido estatal positivo.
" Os valores uma vez internalizados, passam a fazer parte da natureza mesma de cada pessoa e do corpo social por inteiro." (Britto, Carlos Ayres. O humanismo como categoria constitucional. Belo Horizonte: Fórum, 2007).

Valores e consciência

Luc Ferri, Ministro da Educação da França no período de 2002/2004, é filósofo e defensor do humanismo com o uso da razão crítica. No livro – Aprendendo a viver, filosofia para os novos tempos quando aborda a questão dos valores ressalta que os valores não são mais impostos em nome de argumentos de autoridade nem deduzidos de alguma ficção metafísica ou teológica. Salienta que os valores estão e se revelam em cada um de nós. Afirma “me encontro diante de valores que ao mesmo tempo me ultrapassam e, contudo, não estão em nenhum outro lugar, visíveis apenas no interior de minha própria consciência.” (FERRI, p.271, 2006).

Cada um a sua maneira: ser professor

No dia de hoje, 15 de outubro não poderia deixar de citar Nóvoa (1992) quando aborda a ação e o saber dos professores e questiona - Por que é que fazemos o que fazemos na sala de aula? Defende o autor que a resposta evoca uma mistura de vontades, gostos, experiências e até acasos que consolidaram gestos, rotinas e comportamentos com os quais cada um a sua maneira se identifica.
Salienta o autor que:
A maneira como cada um de nós ensina está diretamente dependente daquilo que somos como pessoa quando exercemos o ensino. Eis-nos de novo face à pessoa e ao profissional, ao ser e ao ensinar. Aqui estamos . Nós e a profissão. E as opções que cada um de nós tem de fazer como professor, as quais cruzam a nossa maneira de ser com a nossa maneira de ensinar e desvendam na nossa maneira de ensinar a nossa maneira de ser. É impossível separar o eu profissional do eu pessoal (NÓVOA, 1992, p.17).

Criança interior

Hoje em ritmo de feriado, véspera do dia da criança o convite é para que cada um de nós resgate sua criança interior.Deixe-se levar de forma suave e fluida ao sabor do acaso, surpreenda-se com o inusitado, ria muito de si e do outro,sorriam juntos!
Em todo adulto espreita uma criança - uma criança eterna, algo que está sempre vindo a ser, que nunca está completo, e que solicita, atenção e educação incessantes. Conforme Jung essa é a parte da personalidade humana que quer desenvolver-se e tornar-se completa.