Atividades com valores desvelam a essência do ser:

Educação continuada:

Segundo Nóvoa (2002) a Formação Continuada dos professores precisa acontecer no eixo investigação/reflexão. Por isso, a Formação Continuada não deve ser entendida como um simples processo de acumulação de cursos, palestras, seminários, etc., mas como um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas de (re) construção permanente de uma identidade pessoal e profissional, em interação mútua. Salienta que “estar em formação implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos e projetos próprios, com vista à construção de uma identidade, que é também uma identidade profissional.” (NÓVOA, 2002, p. 38 e 39).

Autorreferencial: dupla apropriação do poder de formação

A consciência de si:

Morin (2005) afirma que a consciência é ao mesmo tempo produto e produtora da atividade reflexiva sobre si mesmo, sobre nossas idéias e pensamentos. Salienta que o indivíduo dispõe da consciência de si que é a capacidade de se considerar como objeto sem deixar de ser sujeito e ressalta “A consciência de si nasce da experiência reflexiva.”(MORIN,p.110).

A consciência de si é inseparável da autorreferência e da reflexão:

A consciência da inconclusão: