O resgate do sentido de educar é uma busca ao interior de si, com um olhar mais amoroso, sensível e responsável sobre a vida, visando o desenvolvimento integral do ser – espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético e responsabilidade pessoal.



segunda-feira, 26 de julho de 2010

Falando sobre ensino


Uma da homilias do livro - O Profeta, de Gibran, merece ser transcrita, pois de forma singular aborda a questão do ensino:
“Então disse um professor: ‘ Fala-nos do ensino.’ E ele disse: ‘Homem algum pode revelar-vos nada, a não ser aquilo que jaz meio adormecido no alvorecer de vosso conhecimento. O mestre que caminha na sombra do tempo em meio a seus discípulos, não dá de sua sabedoria, mas sim de sua fé e de sua ternura. Se ele for de fato um sábio, ele não vos proporá entrardes na mansão de sua sabedoria, mas antes vos conduzirá aos limites de vossa própria mente.”

terça-feira, 20 de julho de 2010

um brinde a amizade


Hoje 20/07 dia do amigo merece transcrição parte do texto de Kalil Gibran sobre a amizade:
"Quando encontrardes vosso amigo pela estrada ou no mercado, deixai que o espírito em vós mova vossos lábios e dirija vossa língua. E que a voz oculta em sua voz fale ao ouvido de seus ouvidos. Pois sua alma guardará a verdade de vosso coração como é lembrado o gosto do vinho, quando sua cor tiver sido esquecida e já não mais existir a taça."

quarta-feira, 7 de julho de 2010

Valores internalizados



O vídeo la civilidad faz parte de uma série da Fundación para una vida mejor demonstra como os valores internalizados se manifestam no comportamento do indivíduo,nas suas atitudes e personalidade.

domingo, 4 de julho de 2010

Autoformação


Para Galvani (2002) a autoformação é um processo paradoxal que se alimenta de suas dependências, é constituída pela tomada de consciência e de retroação sobre as influências heteroformativas e ecoformativas. Esse triplo movimento de tomada de consciência e de tomada de poder da pessoa sobre sua formação parece ser a base de uma definição conceitual da autoformação. Não é possível pensar a autoformação sem articular o acoplamento interativo pessoa/meio ambiente e a tomada de consciência reflexiva. A autoformação se declina então em três processos de retroação: retroação de si sobre si (subjetivação), retroação sobre o meio ambiente social (socialização) e retroação sobre o meio ambiente físico (ecologização).