Diferentes culturas

quinta-feira, 17 de junho de 2010

Diferentes culturas

Conforme Morin (2007) o contexto cultural deve ser reconhecido para compreender o pensamento e os atos dos indivíduos de diferentes culturas. Afirma o autor que " a compreensão humana comporta não somente a compreensão da complexidade do ser humano, mas também a compreensão das condições em que são forjadas as mentalidades e praticadas as ações." (MORIN,p.115,2007).

Um comentário:

Clarita Varella18 de junho de 2010 às 05:53
Morin, Edgar. O método 6: ética. Porto Alegre:Sulina, 20078.
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O RESGATE DE VALORES: Uma Necessidade Premente

O Projeto O RESGATE DE VALORES: Uma Necessidade Premente - A religação ética através do resgate de valores como caminho na formação de professores para educação das futuras gerações - tem cunho sócio-educativo, alicerçado no resgate e afirmação de valores socialmente desejáveis para uma vida harmônica e salutar; visa contribuir para estruturação e manutenção de comportamentos calcados nos valores de convivência, maximizando o potencial aprendente e relacional do indivíduo, balizados por aspectos positivos.

Valores: experiência pessoal

No entendimento dos autores, Shaie e Willis, no livro Psicologia de la edad adulta Y la vejez (2003) valores morais e religiosos se desenvolvem a partir da experiência pessoal. A motivação religiosa foi estudada por investigadores do desenvolvimento adulto, sendo surpreendente a afirmação de muitos adultos que declaram que suas crenças e atividades religiosas são uma parte central da suas vidas, sobretudo entre os adultos tardios. Os estudos sobre espiritualidade estão avançando na medida em que os estudos sobre desenvolvimento da vida adulta vem demonstrando que é impossível ignorar “ el énfasis ético tan fuerte que la mayoría de los adultos otorga a los câmbios em su vidas” ( Thomas y Eisenhandler,1999).

Valores morais e espirituais:

Os desafios dos tempos atuais exigem do profissional não apenas o conhecimento sólido do conteúdo da área em que é especialista, mas um repensar de sua concepção de educação, seu sistema de valores, visão de mundo e modo de viver.
Nesse contexto em que há abundância de modelos de papéis negativos, glorificação da violência e do materialismo N’Dow secretário da ONU declarou que “diante da incerteza e dos desafios assustadores, é necessário que reafirmemos nossa fé nos valores morais e espirituais mais elevados que guiam a conduta humana.”

Valores: locomotivas sociais.

Os valores do ser são próprios a consciência, por isso universais, todos têm em sí valores de forma latente, são expressados através das habilidades pessoais, atitudes e qualidades. O ato de pensar sobre valores que são significativos mesmo sem levar em conta o contexto fortalece o intelecto e em momentos críticos a resposta emerge na forma de uma imagem, palavra e ação. Os valores não são aplicados somente em grandes questões, seja em sala de aula, em família, na vida em geral somos desafiados a todo momento a aplicar valores.
No dizer de Aires Brito, Ministro do STF, os valores são locomotivas sociais, conforme afirma " os valores uma vez internalizados, passam a fazer parte da natureza mesma de cada pessoa e do corpo social por inteiro." (2007, 79).

quinta-feira, 17 de junho de 2010